作者：孔德昊、崔凯
上传时间：2021年06月03日 09:12
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为进一步提升语文教师课堂教学能力，促进教师专业成长，拓宽研究生同学的教学认知视野，6月2日下午，山大辅仁学校成功举行第五期潘庆玉教授语文工作室活动——“指向核心素养的古诗教学”。我院博士生导师潘庆玉教授应邀出席，参与活动的还有潘庆玉教授语文工作室成员、山大教育集团部分语文教师以及我院2020级学科教学（语文）和课程与教学论专业的研究生同学。
活动由三部分组成，首先是施浩楠老师和袁仲洁老师带来的两堂经典古诗阅读教学。其中，施浩楠老师执教的《石壕吏》一课内容充实、脉络清晰，以“用简洁的语言叙述丰富的故事情节”为教学目标，注重学生的课堂发展，并带领学生采用分角色朗读、填补对话等多种形式深入学习了“转换叙述者”“虚明实暗”“藏问于答”等叙事手法，并以学生的疑难问题为契机，对诗人杜甫忧国忧民的悲悯情怀进行了深度思考探究。
袁仲洁老师执教另一经典名篇《卖炭翁》，袁老师这堂课以“打动你的细节或者场景”为主线，以解决学生课前提出的疑难问题为着力点，对文本进行了深度解读，抓住文本中的矛盾点“心忧炭贱愿天寒”中“愿”字剖析卖炭翁的心理活动，介绍烧炭的过程填充学生认知层面的空白，让学生对卖炭翁的艰苦有了更加深入的了解。整体学习之后，袁老师介绍了作者白居易的创作格局与济世情怀，进一步升华了文本主题。
活动第二部分，两位老师分别就备课的初心与不断磨课的过程与在座师生进行了分享。简短的说课活动之后，潘老师对两堂课进行了细致深入的点评。潘老师首先感谢两位老师的献课，表示两位年轻老师的精彩课堂让在座师生对经典诗歌的教学有了新的认识与思考，其次潘老师指出两位老师对文本进行了深度解读，让学生在课堂中发展了思维，课堂上学生的表现也相当精彩，最后潘老师就两堂课的教学设计提出了一些建议，比如教师对学生的课堂分享活动应提出具体明确的要求，合理补充材料帮助学生进行认知上的还原等等。在座师生纷纷鼓掌，表示获益良多。
活动结束之后，研究生同学代表向老师表示感谢并提出了观摩后的思考疑惑，潘教授与袁老师就大家的思考与疑惑进行了细致解答，并分享了自己的看法，现场气氛十分活跃。通过此次交流活动，广大教师和研究生同学们对“核心素养下的古诗教学”有了全新的理解，并在与老师的交流中开拓了眼界，拓宽了学术视野。
审核：潘庆玉
