作者：马克思主义学部
上传时间：2024年06月22日 20:17
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6月20日晚，由研究生工作部和马克思主义学部共同主办的第1247期“治学·修身”研究生学术论坛成功举办。本次学术论坛以“思想政治教育数字化范式建构的逻辑理路”为主题，由马克思主义学部硕士研究生周方媛、舒晴担任主讲人。学部50余名研究生参与此次论坛。
论坛伊始，周方媛首先介绍了数字化技术赋能思想政治教育的价值意蕴和目标指向，阐述了数字化技术赋能思想政治教育的四点重要意义：第一，推动思想政治教育生动化以增加吸引；第二，推动思想政治教育精准化以增强针对性；第三，推动思想政治教育智能化以增强创新；推动思想政治教育泛在化以增强实效。紧接着，周方媛还从宏观的角度总结了数字化技术赋能思想政治教育的必要性：一是推进中国式现代化的必然要求；二是思想政治创新发展的内生诉求；三是思想政治教育数字化转型的必然生成逻辑。除此以外，周方媛还从教育、教育内容和教育效果三个方面总结了数字化技术赋能思想政治教育的目标指向。
随后，舒晴进一步提出了建构思想政治教育范式的现实挑战和实践要求。首先，就现实挑战方面而言，舒晴同学以“价值偏离、数字鸿沟、关系异化、数据失范”四重维度分析了数字化技术赋能思想政治教育发展的现状，详细解释了技术工具理性与价值理性失调、数字化素养难以满足教育实践、思政课双主题面临被异化风险以及数字化赋能存在隐私安全问题等困境。其次，就实践要求而言，舒晴阐释了“理念驱动”、“技术赋能”、“价值引领”与“主题培育”四项基本原则，并将其细化为具体的应对措施：其一，坚持数字技术赋能，以铸魂育人为本；其二，破解数字技术壁垒，赋能主流价值观培育践行；其三，以主流价值驾驭技术，厚植数字文化情怀；其四，提升数字素养，培养数字化人才。最后，舒晴就本次报告做了简短的总结。
“治学·修身”研究生学术论坛是学校特色学术品牌，旨在为青年学子提供交流学术思想、分享研究成果的平台。本次学术论坛的成功举办，使同学们对数字化与思想政治教育有了更加深入的认识，也在学部营造了浓厚的学术创新氛围。
供稿审核人：潘 磊
编辑：邓同玥
